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首頁 > 叛逆案例
原來這個(gè)學(xué)員叫小陳（化名），性別男，17歲，自小父母離異，父母雙方均再婚，由爺爺一手撫養(yǎng)長大，繼母帶有一個(gè)妹妹。雖然小陳由爺爺撫養(yǎng)長大，與爺爺?shù)母星楹茫吘鼓挲g差距大，有代溝，很多思想雙方未達(dá)成一致，在小陳青春叛逆期家長未能及時(shí)關(guān)注到孩子的情緒變化。再加上學(xué)業(yè)壓力較大，學(xué)校及社會存在不良風(fēng)氣，該學(xué)員的自控力很差，缺乏約束意識，對待身邊的不良誘惑沒有抵抗力，對于結(jié)交什么的朋友沒有很好的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，該生的感恩意識不強(qiáng)，親情觀念淡薄，自我認(rèn)知不夠，目標(biāo)意識不強(qiáng)，缺乏責(zé)任感，沒有正確的認(rèn)知觀和人生觀。
在小陳成長過程中有以下重大事件：
（1）飆車
曾因?yàn)轱j車出兩次車禍。飆車是在發(fā)泄情緒，感覺很舒暢。街上鄰居表示再看見他的車就會報(bào)警，但該學(xué)員表示不以為然，認(rèn)為警察不會抓他。
（2）打架
打群架，情緒不好時(shí)，會叫人一起去打別人。有一次十個(gè)人打一個(gè)，圍觀的群眾看到了報(bào)警，小陳在警察來之前跑了。
（3）玩游戲
打游戲，一打一整天。爺爺并不反對小陳上網(wǎng)打游戲，但讓他不要打通宵；小陳喜歡去網(wǎng)吧打游戲，有氣氛，自己一個(gè)人在家會很煩，會放很嗨的歌，把聲音開得很大，路上的行人都能聽見。
（4）與父親發(fā)生沖突
父親不管小陳，他很少與父親說話。去年7月，有一次吃飯，父親拿凳子磕到學(xué)小陳的手，小陳說不想吃，爸爸就說他。小陳于是把父親推倒，準(zhǔn)備打父親，被爺爺拉了腳倒在地上，父親拿凳子打小陳的頭。
（5）喝酒
一次喝酒喝醉了，和幾個(gè)朋友沿著街丟石頭砸別人家的玻璃，還把學(xué)校的玻璃也砸了；
一次喝酒，一個(gè)朋友喝多了酒精中毒，另一個(gè)朋友嚇哭，小陳不以為然。
早戀
與“女友”同居。
（7）去河南一家武術(shù)學(xué)校培訓(xùn)
小陳爺爺見到他如此叛逆，便四處打聽，將其送往河南一家武術(shù)學(xué)校培訓(xùn)，然而培訓(xùn)并沒有太大的效果，反而小陳兩次從學(xué)校逃跑。
經(jīng)過家長介紹，小陳的爺爺找到了我們翔鵬教育。剛進(jìn)入基地的小陳，對陌生的環(huán)境充滿了恐懼與焦慮，幾次表現(xiàn)出強(qiáng)烈不滿的情緒。針對小陳的具體情況，基地專業(yè)心理老師耐心勸導(dǎo)，他暴躁的情緒才逐漸平復(fù)下來。之后的日子里，基地所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師、教員和老學(xué)員日復(fù)一日無微不至的教導(dǎo)與關(guān)心，讓這個(gè)曾經(jīng)的“暴力少年”感受到了家的溫暖，開始慢慢卸下冷漠的面具，嘗試著去融入這個(gè)溫馨的大家庭。
四個(gè)月的嚴(yán)格訓(xùn)練與刻苦學(xué)習(xí)，不僅讓小陳收獲了健康的體魄，更是提高了他的科學(xué)文化素質(zhì)與思想道德素質(zhì)。訓(xùn)練的高標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)要求，讓他擁有了軍人般的鋼鐵意志；勵(lì)志感恩課程的學(xué)習(xí)，讓他學(xué)會了感恩，懂得了要如何主動甄選朋友與孝敬父母長輩；洗車、種菜等一系列生活實(shí)踐活動，更是讓他體驗(yàn)到了生活的艱辛；法律課程則讓他明白了自己多次徘徊在觸犯法律的邊緣，法律意識得到很大的提升。
面對孫兒這一系列的改變，小陳爺爺十分感動，也讓從事多年傳統(tǒng)教育的小陳爺爺對翔鵬稱贊有加。
